Enfermedades del sistema nervioso (neurología)

Síndrome de Tourette

El síndrome de Tourette es un trastorno neuropsiquiátrico que comienza en la infancia y se caracteriza por múltiples tics motores y vocales, así como una combinación de alteraciones del comportamiento que suelen predominar en el cuadro clínico. Estas últimas incluyen síntomas de TOC y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Tricotilomanía

Con mayor frecuencia, se arranca el cabello de la cabeza, las cejas, las pestañas, las extremidades y el pubis. Algunos pacientes se comen el cabello (tricotilofagia). Las zonas irregulares sin cabello pueden resultar visibles para los demás, lo que los obliga a usar peluca o recurrir a medidas intensivas para disimularlo. Tras la depilación, los pacientes no sienten satisfacción, sino que se preocupan por el defecto en su apariencia o experimentan insatisfacción debido a la incapacidad de controlar sus acciones.

Dismorfofobia

Entre los trastornos del espectro obsesivo-compulsivo, la dismorfofobia (DMF) destaca especialmente. Su síntoma principal es la preocupación por un defecto imaginario o leve en la apariencia. En estudios realizados según los criterios del DSM-IV, se detectó DMF en el 12 % de los pacientes con TOC.

Trastorno obsesivo-compulsivo - Tratamiento

Anteriormente, el trastorno obsesivo-compulsivo se consideraba una enfermedad resistente al tratamiento. Los métodos de psicoterapia tradicionales, basados en principios psicoanalíticos, rara vez tenían éxito. Los resultados de diversos medicamentos también fueron decepcionantes. Sin embargo, en la década de 1980, la situación cambió con la llegada de nuevas terapias conductuales y farmacoterapia, cuya eficacia se confirmó en estudios a gran escala.

Trastorno obsesivo-compulsivo - Diagnóstico

Antes de realizar un diagnóstico definitivo del trastorno obsesivo-compulsivo, es necesario realizar un diagnóstico diferencial con otras afecciones comunes. Como ya se ha mencionado, la presencia de crítica de la propia enfermedad (en el momento de la exploración o según la anamnesis) distingue el trastorno obsesivo-compulsivo de los trastornos psicóticos primarios.

Trastorno obsesivo-compulsivo - ¿Qué ocurre?

Las afecciones similares al trastorno obsesivo-compulsivo se describieron por primera vez hace más de 300 años. En cada etapa del desarrollo de las ideas sobre el trastorno obsesivo-compulsivo, estas fueron modificadas por el clima intelectual y científico de la época. En las primeras teorías, las afecciones similares al trastorno obsesivo-compulsivo se explicaban por experiencias religiosas pervertidas.

Trastorno obsesivo-compulsivo - Síntomas

Según el DSM-IV, el trastorno obsesivo-compulsivo es una variante del trastorno de ansiedad caracterizada por la repetición obsesiva de pensamientos, imágenes o impulsos no deseados y desagradables (obsesiones) y/o acciones repetitivas que una persona realiza compulsivamente y de acuerdo con ciertas reglas (compulsiones).

Trastorno obsesivo-compulsivo.

Según el DSM-IV, el trastorno obsesivo-compulsivo es una variante del trastorno de ansiedad caracterizada por la repetición obsesiva de pensamientos, imágenes o impulsos no deseados y desagradables (obsesiones) y/o acciones repetitivas que una persona realiza compulsivamente y de acuerdo con ciertas reglas (compulsiones).

Trastornos de la lectura: causas, síntomas, diagnóstico, tratamiento

La lectura es un proceso complejo en el que se distinguen aspectos motores, perceptivos, cognitivos y lingüísticos. Leer es imposible sin la capacidad de distinguir imágenes léxicas (letras) y transformarlas en imágenes fonéticas (sonidos), comprender la estructura sintáctica de frases y oraciones, reconocer el significado semántico de palabras y oraciones, y también sin una memoria a corto plazo adecuada.

Trastornos del aprendizaje: causas, síntomas, diagnóstico, tratamiento

Un aprendizaje adecuado depende de diversos factores, como el buen funcionamiento de las funciones cognitivas, la motivación, la familiaridad con la lengua hablada de instrucción en la escuela, el nivel de expectativas de rendimiento académico y la calidad de la enseñanza en el aula. Un bajo rendimiento académico puede afectar negativamente la autoestima, provocando aislamiento social y exclusión de la vida cultural y la actividad económica de la sociedad.

El portal iLive no proporciona asesoramiento médico, diagnóstico ni tratamiento.
La información publicada en el portal es solo para referencia y no debe utilizarse sin consultar a un especialista.
Lea atentamente las reglas y políticas del sitio. También puede contactarnos!

Copyright © 2011 - 2025 iLive. Todos los derechos reservados.